Nieuwe email-film/promo klaar!

Als je dan toch zo nodig een email wilt sturen, doe het dan op de meest visuele manier mogelijk! Net de laatste hand gelegd aan de nieuwe videopromo van mijn twee bedrijven om mee te sturen in de mail naar “warme” en “koude” klanten .

Met PASSIE mooie dingen maken voor bedrijven of helpen nieuwe ideeën te krijgen voor ze waar ze verder mee kunnen is waar ik het voor doe. Mijn energie moet eruit en de klanten die me kennen weten waar ik het dan over heb 😉

nieuw idee71 logo.png

Een oudje, maar zo nuttig om te gebruiken, Simon Sinek… Why

10389176_684267845004151_4376318600460621750_n

Lezen, kijken en gebruiken, de gouden cirkel van Simon Sinek

The Golden Circle Short

Briljante slideshare over wat een facebookpagina moet doen

Gonnie Spijkstra heeft zo haar gelijk in haar slideshare.

Alle smoesjes van niks voor ons en werkt bij ons niet zijn bullshit. de doelgroep is belangrijk en wat je daar mee doet belangrijker.

Schermafbeelding 2014-11-07 om 14.02.24

Wat je met je content gaat doen is dus veel belangrijker…. share is TOP like is ok..

Schermafbeelding 2014-11-07 om 14.02.55

haar slideshare

een aantal formules uitgelicht uit haar slideshare

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

conclusie

Conversaties zijn ver te zoeken, dood mobiel ons sociale leven….?

Al jaren verwonder ik me niet meer als ik in een trein, een wachtkamer, een restaurant of kroeg zit.
Nee zelfs niet thuis of bij vrienden, op het werk, op verjaardagen en bruiloften zie ik het alleen maar.
Het is standaard geworden….
Iedereen vindt het de normaalste zaak van de wereld en zegt dat het beter is dat de technologie ons dichter bij elkaar heeft gebracht. Vrienden van vroeger en oude klasgenoten en zelfs een tante die je al jaren niet hebt gesproken, “spreek” je weer dankzij de technologie. Mooi toch?!

Ga maar na…. Is er een moment geweest dat je, van de 10 laatste keren dat je “LIVE” contact had met iemand….., op je telefoon keek??? TUURLIJK!!
Iedereen doet dat.
Hier een paar foto’s:

Wil je er wat aan veranderen? waarschijnlijk niet, verschuilen achter je smartphone is simpel om te doen en zo leef je lekker je eigen leven toch?
Kijk eens naar deze TED talk…gewoon op je mobiel…. en leer er van …. kleine stapjes wellicht?
Niet slecht denk ik om er over na te denken en ik denk dat velen dit al doen.

Ik werk o.a. volgens Kolb

1601262_603894929666329_570429208_nschema_kolbKolb:

Hij ontwikkelde en publiceerde de zogenaamde Leercyclus volgens Kolb. Volgens Kolb is efficiënt leren dat leidt tot een duurzame gedragsverandering het resultaat van het cyclisch doorlopen van een proces waarbij een viertal gedragingen op elkaar inhaken. Daarbij staan de leeractiviteiten centraal en niet de leerstofopbouw. Dit impliceert een constructivistische opvatting over het leren in plaats van een instructivistische opvatting.
In een eerdere fase ontwikkelden Mark en Patrick in CaSa Saint Trudo de zogenoemde Reflectiecyclus van CaSa naar analogie van Kolbs leercyclus.

Deze vier gedragingen zijn:

  • Concreet ervaren of ondervindend leren. Het opdoen van een fysieke en werkelijke ervaring met de realiteit staat hier centraal. Belangrijk hierbij is dat men zonder vooroordelen met een zeker inlevingsvermogen openstaat voor nieuwe ervaringen.
  • Reflectief observeren of reflecterend leren. Nadenken over de waargenomen werkelijkheid. Terwijl een handeling verricht wordt, wordt onze aandacht getrokken door allerlei bedoelde of niet-bedoelde effecten van de handeling. Hierop kunnen we reflecteren. Hiervoor moeten de ervaringen vanuit verschillende standpunten bekeken worden.
  • Abstract conceptualiseren of conceptualiserend leren. Er wordt nagegaan in hoeverre de ervaringen en reflecties die samenhangen met deze éne handeling ook overeenkomen met de bevindingen die eerder zijn opgedaan. Zit er een rode draad in het verhaal? Kan er tot een algemene stelling besloten worden? Er wordt een hypothese geformuleerd die in de toekomst getoetst wordt.
  • Actief experimenteren of experimenterend leren. Er wordt getoetst of de basisstelling – model of schema – in de realiteit stand houdt. Dit gebeurt experimenteel door middel van nieuwe handelingen. Met andere woorden: men past het geleerde toe in een andere dan de eerder ervaren context. Om dit te kunnen doen moet men in staat zijn beslissingen te nemen en die daadwerkelijk uit te voeren.

De laatste stap leidt tot het opdoen van nieuwe ervaringen met nadien weer reflectiemomenten en concept- of begripsvorming, zodat de leercyclus heel vlug, en steeds opnieuw, rondgemaakt wordt naar een hoger niveau.

De kernactiviteit van elk onderdeel van de cyclus komt samengevat neer op achtereenvolgens:

waarbij eerst inductief (van concreet naar algemeen) en vervolgens deductief (van algemeen naar concreet) te werk wordt gegaan.